得益于資源共享，在網(wǎng)上我們經(jīng)常能欣賞到一些美麗的攝影作品，或構(gòu)圖巧妙、獲色彩柔和，但是不管是那種美麗，攝影都講究一個(gè)角度的問(wèn)題。角度者，位置也。選擇一個(gè)好的位置，調(diào)整好視角焦距，拍攝出來(lái)的影像絕對(duì)“藝術(shù)”。你看照相館櫥窗里那些藝術(shù)照吧，風(fēng)景如畫(huà)，人物傳神，關(guān)鍵，就在于好的角度。
　　學(xué)繪畫(huà)的人對(duì)角度更有體會(huì)。周末我?guī)Ш⒆尤W(xué)繪畫(huà)時(shí)，教寫(xiě)生課的老師讓學(xué)生圍一圈，在圈子中央擺放了一個(gè)靜物，讓孩子們臨摹。我仔細(xì)觀察了一下，這些孩子描出來(lái)的畫(huà)面都有一點(diǎn)差異，排除學(xué)生技巧等因素，我想存在差異的原因是每個(gè)人所在位置的視角不同造成的。有正面的，有側(cè)面的，有反面的；有順光的，有逆光的，有背光的。老師并不會(huì)因?yàn)楫?huà)了正面的迎光鮮亮部分就打高分，畫(huà)了背光的陰暗面就打低分。
　　任何物體，只有多側(cè)面、多角度地反映才完整，才不至于片面，也才準(zhǔn)確無(wú)誤。俗話說(shuō)“一斑窺全豹”、“滴水見(jiàn)大海”，那只是依靠著豐富想象的推測(cè)，所謂的“見(jiàn)微知著”、“三歲看八十”，結(jié)果往往是以偏概全，看見(jiàn)的很難是“全豹”、是“大海”。不說(shuō)別的，就拿我隊(duì)承擔(dān)的國(guó)家級(jí)整裝勘查泥堡金礦項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，該項(xiàng)目所處的區(qū)域之前被很多同行定義為“深部賦礦的可能性不大”，但是我隊(duì)總工辦和勘查五部換了個(gè)角度去勘查，拋棄以前的勘查工作全部都在地表淺層構(gòu)造蝕變體（sbt）中進(jìn)行，而是針對(duì)礦區(qū)主要斷層（F1)進(jìn)行辨別，結(jié)果取得了重大找礦突破，探明新增金資源量33噸以上，使泥堡黃金資源總量達(dá)50噸以上，潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值近百億元，為泥堡金礦成為黔西南州乃至貴州又一個(gè)重要的黃金工業(yè)基地打下基礎(chǔ)。
　　這再次表明從不同的角度看待同樣的事物可以得出完全不同的結(jié)論。
 是的，一個(gè)人就是一個(gè)角度，一個(gè)階層就是一個(gè)角度，前后左右、陰陽(yáng)明暗、貧富強(qiáng)弱，各有各的角度，而人民群眾就是無(wú)數(shù)的鏡子組合，人民群眾這個(gè)階層即是最好的、最明亮的鏡子，作為領(lǐng)導(dǎo)干部如何用好群眾這面大鏡子，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作崗位上當(dāng)好領(lǐng)頭羊，認(rèn)清自己的身份、履行好自己的職責(zé)，在困難面前不推諉、在決斷面前不畏縮，敢于大膽管理、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)單位的發(fā)展顯得尤為重要。我個(gè)人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部也要換個(gè)角度照鏡子。長(zhǎng)期在領(lǐng)導(dǎo)位置上工作，時(shí)間長(zhǎng)了，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己的要求就松懈了，有的甚至背離了群眾這個(gè)大群體，我行我素，在黨內(nèi)造成了不好的影響，只有我們換換角度，用群眾這面大鏡子來(lái)檢驗(yàn)我們的工作，監(jiān)督我們的言行，我們才能正視自己、查找出身上的不足、才不會(huì)脫離群眾；只有我們俯下身子，一沉到底，與職工群眾多談心交心，多側(cè)面多角度地照鏡子，才可能聽(tīng)到職工群眾不同的、最真實(shí)的聲音，才會(huì)促進(jìn)和利于我們的思考和決策，有效推動(dòng)單位的發(fā)展，從而構(gòu)建和諧地質(zhì)家園。 (編輯：作家網(wǎng))