校園里有兩小塊地，路東和路西。大蒜起掉后，種上了大豆。豆子下種前泡胖了，西面一塊比東面一塊地早種一天。豆子種下沒有落雨，天有些旱，種下的豆子出苗很慢，有的不澆水就出不了苗?？吹竭@種情況，就澆水催苗。東面的一塊地下種晚一天，澆水卻早先一天。西面的一塊地早下種一天，澆水卻晚一天。不幾天，看出東面的豆苗比西面的豆苗，出苗齊，長勢旺。天一直旱著，西邊的豆苗干巴巴的，比不上東面的豆苗水靈靈的，好像西面的豆苗經過了饑餓的年代，而東面的豆苗生長在富貴人家。地塊的肥力，東面趕不上西面的，為何晚澆一天水，豆苗長勢差別那么大呢？每天晚上，我端著飯碗蹲在豆苗地頭，看著兩塊長勢不同的豆苗思考著。
   豆苗，抓住了它的適宜生長期，澆上了水，長勢有著很大的差別，那么，孩子的教育呢，如果抓住孩子教育的適宜期，及時的得到很好的教育，也就是實施嬰兒早期教育，孩子一定會成才的。其實，世界上一直有很多人因為接受過有效的早期教育而變得聰穎過人，比如德國法學家卡爾•威特。他于1 800年出生在哈勒附近一個叫洛肖的村莊。他父親也叫卡爾•威特，是該村的牧師。威特的父親雖然身處鄉村，卻在培養孩子方面有著驚人的獨到見解，尤其是他的教育遠見更令人欽佩。他一直抱有這樣的信念：教育孩子應該從嬰兒時期開始。用他自己的話說就是“對子女的教育必須隨著嬰兒智力曙光的出現開始”，這樣，即使天分普通的兒童都能成為不平凡的人。他還沒當父親的時候就常說：“我要是有了孩子，就會從嬰兒時期開始教育。”后來他有了一個孩子，但很快天折了。他的第二個孩子就是小威特。這個眾所周知的天才在嬰兒時期顯得非常癡呆。老威特悲傷地說：“我犯了什么罪，上帝竟賜給我一個癡呆的兒子?”鄰居們表面上勸慰他“想開點”，但私下里大家都認為小威特真的是個傻子。
      然而，老威特并沒有放棄，他仍堅持按自己的計劃教育小威特。剛開始人們對此并不看好，連他的妻子也不贊成：“這樣的孩子再怎么教都沒有用，成不了什么材，只會浪費精力。”可是，就是這個癡呆兒，不久就使鄰居們大吃一驚。小威特八九歲時就熟練地掌握了德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語6種語言，并擅長動物學、植物學、物理學、化學，特別是數學。9歲那年，他考入萊比錫大學。1 814年4月，不滿l4歲的他就發表了自己的數學論文，并被授予哲學博士學位。兩年后，l6歲的威特又被授予法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授。在到柏林大學任教之前，他得到了普魯士國王的一筆賜款，作為他留學意大利的費用。他在佛羅倫薩留學期間對但丁發生了興趣，他發現，全世界包括意大利對但丁都存在著很多不公正的誤解。他對此進行了深入的研究，于l823年發表了《但丁之誤解》，指出了當時但丁學家們的許多謬誤，為后世研究但丁重新開辟了一條正確的道路。雖然他的專業是法學，但他在鉆研法學的同時并沒有丟掉研究但丁的愛好，后來，他成了但丁學權威。
   1820年，威特從意大利回到自己的祖國。l821年，他受聘在布賴斯芬大學擔任法學教授，并在這個崗位上做出了杰出的貢獻。ll年后，他應邀到哈勒大學做客座教授。1883年，83歲高齡的威特逝世了，但他的名字卻依然為人們所深深銘記。他的一生，除了學術上的貢獻外，還有一個杰出貢獻就是作為早期教育的典范。威特的父親由此寫出了《卡爾•威特的教育》一書，詳細記錄了他對威特進行早期教育的經過。
   威特的教育只是一個例子，如果每一位父母都能像老威特那樣對嬰兒實施早期教育，那么，天才就會更多的出現。

2012年6月23日

(編輯：作家網)