著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質變；讀書之美，美在溫故知新。作為黨員干部，肩負黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養、知識修養、品德修養，是一輩子的追求和目標。
　　高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發展規律的艱辛歷程。宋朝大學問家朱熹學富五車、才高八斗，他對經學、史學、文學、樂律以及自然科學十分精通，開“程朱理學”之先河。其專心、專一和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀書法、老舍的“三結合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給后人以莫大的啟迪。
　　讀書之美，美在感悟。“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，同情也思正追尋。”唐宋詩人王貞白當年在千年古書院—廬山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗子的心靈。偉人毛澤東在廬山讀書、用書的動人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，毛澤東曾三上廬山，共居住135天。他在廬山蘆林別墅、美廬別墅挑燈夜讀，指點江山、激揚文字，演繹了中國社會主義革命和建設史上一頁頁發人深思、令人難忘的輝煌篇章。
　　讀書之美，美在積累。季羨林大師說：“什么叫學問？學問就是大量占有資料，再對資料進行詳盡分析，就是學問。”南宋詩人陸游深明“讀書與積累”關系的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有積累，才有一部部閃爍著智慧光芒的書籍誕生；只有積累，才有書的傳詠和文脈的興旺，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發，超越自我。
　　讀書之美，美在量變促質變。至今，人們仍銘記著近代著名教育家蔡元培先生“推動普通教育、培養優秀人才，建設強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十分謙遜，他說：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經經歷了許多不方便，特地寫出來望讀者鑒于我短處。”由量變到質變，關鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現量變到質變的更高境界。
　　讀書之美，美在溫故知新。孔子在《論語·為政》中說：“溫故而知新，可以為師矣。”懷舊與創新，正是中華民族的秉性。溫故知新，讓我們可以在書中領略自然美、人文美、哲理美和創新美。創新，是一個民族興旺發達的關鍵。讀書之美，美在延伸閱讀，美在人類文明史進程中妥善處理好繼承與創新的關系。
　　人生幸福需要物質財富，更需要豐富的精神世界。不讀書的人，精神如同荒漠，既不知道自己為何生在世間，也弄不懂自己應該怎樣生在世間，怎么可能過上幸福充實的生活。人身體的成長離不開必要的養料，心靈的成長也離不開養料，讀書是心靈成長必不可少的維生素。書籍是人類智慧的結晶。我們無緣與李白、莎士比亞等人類歷史上優秀分子謀面，卻可以通過讀書與無數智慧的大腦進行交流，從他們留給人類的書籍中吸收思想的精華，產生靈魂的共鳴，在潛移默化中塑造高貴的心靈。
　　“清心莫若寡欲，至樂無如讀書。”在市場化的時代，各種觀念激烈碰撞，時尚和誘惑花樣翻新，讓每個人的內心時刻充滿矛盾與煎熬。作為一名領導干部，肩負重任，掌握權力，如果沒有一個穩定、平靜、堅毅的心靈，就會迷失方向。黨員干部只有不斷讀書，才能心智成熟、意志堅強，增強免疫力，更好的履行職權，為公眾服務。
　　讀書，讓一個又一個嶄新的世界展現在我們的面前，讓人們于浮躁中追求寧靜致遠，喧囂里體味至真至純。

(編輯：作家網)